Merci aux parents présentsvendredi soir
Voici un petit compte rendu des points forts à retenir.
La grande section est la dernière année de l'école maternelle.
les enfants devront peu à peu se préparer à l'entrée à l'école élémentaire en ayant adopté un comportement d'élève et plusieurs compétences dans les domaines de l'école.
Les enfants de la classe ont déjà de solides compétences, ils doivent porter leurs efforts sur l'autonomie, la reflexion, l'écoute et le respect des consignes, les méthodes de travail, la perséverance, le soin et puis pour certains ... l'envie d'apprendre et la diffilculté !!!
1 ; Les objectifs de l’école :
Aider chaque enfant à devenir autonome, apprendre à devenir élève
à s'approprier des connaissances et les compétences.
Les apprentissages sont structurés en plusieurs domaines.
Mobiliser le langage : l’oral et l’écrit
Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Explorer le monde.
En fin de cycle 1, ils doivent avoir acquis un certain nombre de compétences qui seront collées dans le cahier de travail.
Vous pouvez consulter les programmes sur le site : http://eduscol.education.fr/
Projets de la classe
En langage : histoires sur différents thèmes, pour certains albums création de boîtes à histoires : Les enfants pourront jouer, mimer, les histoires.
Aussi un travail, autour des contes et des différentes parodies.L’objectif est de développer la compréhension, le lexique, la comparaison, la déduction.
En sciences : En cours d’année, j’organise des journées autour des sciences ateliers toilette, air, eau, sens,…
Projet ludothèque : Une demi-journée par semaine est consacrée aux jeux de société (mathématiques) pour cela nous avons besoin de parents pour jouer avec les enfants. Un petit groupe ira choisir avec Carmen un livre dans la bibliothèque de l’école.
Quand les livres choisis seront trop abimés, je leur proposerai des livres neufs de ma « mallette-classe », il faudra vraiment y être attentif.
Rencontres sportives mai ou en juin
APC: Au premier trimestre, pour l’APC, les enfants participeront chacun leur tour par groupe de 5 à des ateliers langage (la déduction) avec la maîtresse des petits, de 11h30 à 12h, je prendrai un groupe avec des enfants qui auront des besoins plus spécifiques en math ou en phonologie
Ces deux semaines, nous faisons des évaluation en ce sens.
Plusieurs temps à l’école :
Accueil:
Les enfants intègrent le groupe à leur rythme. Les échanges entre chaque enfant et l’enseignant sont favorisés.
C’est un temps d’apprentissage à part entière : avec des activités précises souvent langage, motricité fine, logique, certains pourront finir leur travail.
Ils ont besoin de ce temps donc il faut éviter d’arriver en retard.
Le regroupement : Rituels présents et absents, les histoires, les consignes de la journée, chants, comptines…
Moment où les enfants doivent être attentifs.
Les ateliers : par groupes de couleur, dirigés par Carmen et par moi et des ateliers autonomes.En Langage, graphisme, Math et arts visuels.
Les activités motrices : tous les jours sauf le vendredi. L’après-midi. Sauf le mercredi.
Nous travaillons par cycle : 1er période activités athlétiques (course, lancer, sauter)
La récréation : à 9h45 le jeudi à 10h30 avec les petits, permet un échange avec les petits et d’éviter des récréations trop chargées. L’après-midi, on a séparé les services 4 classes sur l’avant de l’école, deux classes sur l’arrière. 15 min
*Les outils de l’élève :
Un cahier de correspondance rose qui permet de donner les informations importantes de l’école. Il faut le rapporter signer et le plus rapidement.
Deux cahiers de travail : Langage écrit et oral, et un pour la découverte des nombres, des formes et des grandeurs.
Un cahier de comptines, il sera illustré de temps en temps en classe.
Je vous les donnerai à chaque période de vacances, vous les consultez avec les enfants pour qu’ils racontent ces moments d’apprentissages, vous en prenez soin et vous le rapportez dès la rentrée. L’intérêt que vous y portez est important pour son travail d’élève.
Un cahier de sciences et un cahier du bonhomme : Vous les recevrez une ou deux fois dans l’année. Ils suivent votre enfant durant tout le cycle de la maternelle (cycle 1)
Livret d'évaluation: Chaque élève a un livret d’évaluation il vous permet de voir l’évolution de votre enfant, et pour nous de vérifier les domaines que l’on a besoin de revoir avec lui.
Rapporter rapidement les cahiers signés et les livres de bibliothèque.
Les points pratiques
Les horaires : à respecter le plus possibles , le matin votre enfant n’a pas le temps de prendre le rythme, souvent il y a des activités à finir. Aux sorties çà le stress. Attendre que je sois dans la classe pour laisser votre enfant (même si la porte n'est pas fermée.)
Les enfants vous disent au revoir à l'extérieur de la classe et vous refermez très vite la porte (surtout en hiver!!!)
Absences : veillez à la régularité , pas d’enfant avec de la fièvre .Prévenez des absences en laissant des messages téléphoniques, aussi par mail :
La trousse sera utilisée vers février, mars, au moment où on abordera plus précisément l’écriture.
Anniversaires : une fois par mois, je vous demanderai pour chaque enfant dont c’est l’anniversaire d’apporter un ingrédient pour faire un gâteau ou une boisson, sinon un gâteau sans crème, Vous pouvez apporter des bonbons (donnés que pour cette occasion)
Parents d’élèves : vous pouvez vous présenter aux élections, important pour la vie de l’école.
N’hésitez pas à vous inscrire rapidement auprès de M. Chocat.
La coopérative : nous vous demanderons une participation qui est libre, une partie est pour l’ensemble de l’école (pour des projets collectifs : achats de livres pour la Bibliothèque, de jeux, complément de sorties …) L’autre partie pour la classe (j’achète des jeux, des ingrédients quand on fait de la cuisine, des livres…)
Les vêtements : (blousons, gilets, chaussons, gants…) pratiques et doivent être marqués à son nom, apprenez les à les reconnaître.
Les poux : Soyez vigilant. Prévenez-moi pour informer les autres familles.
Rôle des parents vis-à-vis de l’école:
-Portez un intérêt pour la vie de son enfant à l'école, n’hésitez pas à l’encourager, le questionner sur sa journée, consulter ses cahiers avec lui.
-Pensez à la lecture du soir à ritualiser si possible. Prendre du temps pour les activités de motricité fine ou jeux de société ou d’extérieur plutôt que des cahiers d’exercices.
-autonomie à encourager.
-ne pas hésiter à demander des informations, des explications, un rendez-vous.
-Veillez à son alimentation (petit déjeuner) à son sommeil.
Je suis disponible en me prévenant à l’avance ;
Ne pas hésiter à venir me voir si votre enfant a des problèmes avec un autre enfant (c’est moi qui le règle à l’école) s’il y a un souci à la maison, s’il s’est couché tard…
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